Belajar : Pengertian Menurut Para Ahli, Tujuan, Ciri Dan Jenisnya

Diposting pada

Belajar : Pengertian Menurut Para Ahli, Tujuan, Ciri Dan Jenisnya

DosenPendidikan.Com – Lantas apa yang dimaksud dengan belajar,,?? Pengertian belajar ialah suatu proses atau upaya yang dilakukan setiap individu untuk mendapatkan perubahan tingkah laku, baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai positif sebagai suatu pengalaman dari berbagai materi yang telah dipelajari.

Definisi belajar bisa juga diartikan sebagai segala aktivitas psikis yang dilakukan oleh setiap individu sehingga tingkah lakunya berbeda antara sebelum dan sesudah belajar. Perubahan tingkah laku atau tanggapan karena adanya pengalaman baru, memiliki kepandaian/ilmu setelah belajar dan aktivitas berlatih.

Arti belajar ialah suatu proses perubahan kepribadian seseorang dimana perubahan tersebut dalam bentuk peningkatan kualitas perilaku, seperti peningkatan pengetahuan, keterampilan, daya pikir, pemahaman, sikap dan berbagai kemampuan lainnya.

Pengertian Belajar Menurut Para Ahli

Belajar merupakan sesuatu yang berproses dan merupakan unsur yang fundamental dalam masing-masing tingkatan pendidikan. Agar lebih memahami apa arti belajar, kita dapat merujuk pada pendapat dari beberapa ahli berikut ini:

  • Menurut M. Sobry Sutikno
    Pengertian belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk mendapatkan suatu perubahan yang baru sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Dalam hal ini perubahan ialah sesuatu yang dilakukan secara sadar “disengaja” dan bertujuan untuk memperoleh suatu yang lebih baik dari sebelumnya.
  • Menurut Thursan Hakim
    Definisi belajar adalah suatu proses perubahan di dalam kepribadian manusia yang ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya fikir dan kemampuan lainnya.
  • Menurut Skinner
    Pengertian belajar adalah suatu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku yang berlaku secara progresif.
  • Menurut C. T. Morgan
    Pengertian belajar adalah suatu perubahan yang relatif dalam menetapkan tingkah laku sebagai akibat atau hasil dari pengalaman yang telah lalu.
  • Menurut Hilgard Dan Bower
    Pengertian belajar ialah perubahan tingkah laku seseorang terhadap suatu situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalamannya yang berulang-ulang dalam situasi tersebut.

Tujuan Belajar Secara Umum

Seperti yang telah di singgung pada pengertian belajar di atas, tujuan utama kegiatan belajar ialah untuk memperoleh dan meningkatkan tingkah laku manusia dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, sikap positif dan berbagai kemampuan lainnya.

Menurut Sadirman “2011: 26-28”, secara umum ada tiga tujuan belajar yang diantaranya yaitu:

Untuk Memperoleh Pengetahuan

Hasil dari kegiatan belajar dapat ditandai dengan meningkatnya kemampuan berfikir seseorang. Jadi selain memiliki pengetahuan baru, proses belajar juga akan membuat kemampuan berfikir seseorang menjadi lebih baik.

Dalam hal ini, pengetahuan akan meningkatkan kemampuan berpikir seseorang dan begitu juga sebaliknya kemampuan berpikir akan berkembang melalui ilmu pengetahuan yang dipelajari. Dengan kata lain, pengetahuan dan kemampuan berfikir merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan.

Menanamkan Konsep Dan Keterampilan

Keterampilan yang dimiliki setiap individu adalah melalui proses belajar. Penanaman konsep membutuhkan keterampilan, baik itu keterampilan jasmani maupun rohani. Dalam hal ini keterampilan jasmani adalah kemampuan individu dalam penampilan dan gerakan yang dapat diamati, keterampilan ini berhubungan dengan hal teknis atau pengulangan.

Sedangkan keterampilan rohani cenderung lebih kompleks karena bersifat abstrak, keterampilan ini berhubungan dengan penghayatan, cara berpikir dan kreativitas dalam menyelesaikan masalah atau membuat suatu konsep.

Membentuk Sikap

Kegiatan belajar juga dapat membentuk sikap seseorang. Dalam hal ini pembentukan sikap mental peserta didik akan sangat berhubungan dengan penanaman nilai-nilai sehingga menumbuhkan kesadaran di dalam dirinya.

Dalam proses menumbuhkan sikap mental, perilaku dan pribadi anak didik, seorang guru harus melakukan pendekatan yang bijak dan hati-hati. Guru harus bisa menjadi contoh bagi anak didik dan memiliki kecakapan dalam memberikan motivasi dan mengarahkan berpikir.

Ciri-Ciri Belajar

Proses belajar dapat dikenali melalui beberapa karakteristiknya, mengacu pada definisi belajar di atas berikut ini ialah beberapa hal yang menggambarkan ciri-ciri belajar:

  • Terjadi perubahan tingkat laku “kognitif, afektif, psikomotor dan campuran” baik yang dapat diamati maupun yang tidak dapat diamati secara langsung.
  • Perubahan tingkah laku hasil belajar pada umumnya akan menetap atau permanen.
  • Proses belajar umumnya membutuhkan waktu tidak sebentar dimana hasilnya ialah tingkah laku individu.
  • Beberapa perubahan tingkah laku yang tidak termasuk dalam belajar ialah karena adanya hipnosa, proses pertumbuhan, kematangan, hal gaib, mukjizat, penyakit, kerusakan fisik.
  • Proses belajar dapat terjadi dalam interaksi sosial di suatu lingkungan masyarakat dimana tingkah laku seseorang dapat berubah karena lingkungannya.

Menurut Slameto, ciri-ciri perubahan tingkah laku sebagai hasil dari proses belajar ialah:

  • Perubahan terjadi secara sadar.
  • Bersifat menetap atau kontinu dan fungsional.
  • Bersifat positif dan aktif.
  • Memiliki tujuan dan terarah.
  • Meliputi segala aspek tingkah laku individu.

Jadi, dapat disimpulkan bahwa ciri-ciri belajar ialah adanya perubahan yang terjadi secara sadar, dimana tingkah laku seseorang menjadi lebih baik, dan sifanya menetap sebagai hasil dari latihan dan pengalaman.

Jenis-Jenis Belajar

Setidaknya ada delapan jenis belajar yang dikakukan oleh manusia, adapaun beberapa jenis belajar ialah sebagai berikut:

Jenis-Jenis Belajar
  • Belajar rasional yaitu proses belajar menggunakan kemampuan berpikir sesuai dengan akal sehat “logis dan rasional” untuk memecahkan masalah.
  • Belajar abstrak yaitu proses belajar menggunakan berbagai cara berpikir abstrak untuk memecahkan masalah yang tidak nyata.
  • Belajar keterampilan yaitu proses belajar menggunakan kemampuan gerak motorik dengan otot dan urat syaraf untuk menguasi keterampilan jasmaniah tertentu.
  • Belajar sosial yaitu proses belajar memahami berbagai masalah dan cara penyelesaian masalah tersebut. Misalnya masalah keluarga, persahabatan, organisasi dan lainnya yang berhubungan dengan masyarakat.
  • Belajar kebiasaan yaitu proses pembentukan atau perbaikan kebiasaan ke arah yang lebih baik agar individu memiliki sikap dan kebiasaan yang lebih positif sesuai dengan kebutuhan “kontekstual”.
  • Belajar pemecahan masalah yaitu belajar berpikir sistematis, teratur dan teliti atau menggunakan berbagai metode ilmiah dalam menyelesaikan suatu masalah.
  • Belajar apresiasi yaitu belajar kemampuan dalam mempertimbangkan arti atau nilai suatu objek sehingga individu dapat menghargai berbagai objek tertentu.
  • Belajar pengetahuan yaitu proses belajar berbagai pengetahuan baru secara terencana untuk menguasai materi pelajaran melalui kegiatan eksperimen dan investigasi.

Demikianlah pembahasan mengenai Belajar : Pengertian Menurut Para Ahli, Tujuan, Ciri Dan Jenisnya semoga dengan adanya ulasan tersebut dapat menambah wawasan dan pengetahuan kalian semua,, terima kasih banyak atas kunjungannya.

Baca Juga: